Categorie: 3. Op welke wijze is het beleid zichtbaar in de praktijk?
Na alle bezoeken bleven wij ons afvragen: waar zijn nu die ernstig gehandicapte leerlingen?
Meerdere keren hoorden we de naam Klettaskoli vallen. Via Soffia Palsdottir, van het informal education, zijn we in contact gekomen met Valderdur Marinosdottir, adjunct-directeur van de Klettaskoli. Donderdagmiddag konden we langskomen voor een rondleiding door de school. Geweldig om te zien wat een gepassioneerde mensen op deze school werken. Klettaskoli is een school voor meervoudig gehandicapte leerlingen van 6 tot 16 jaar. De afgelopen jaren is de school fors gegroeid en heeft nu 135 leerlingen. Zoals eerder beschreven zijn ouders in IJsland vrij om te kiezen of hun kind naar regulier of speciaal onderwijs gaan. Valderdur vertelt dat het regulier onderwijs niet genoeg geld en middelen heeft om deze leerlingen optimaal te onderwijzen en dat daarom veel ouders toch kiezen voor speciaal onderwijs.
Bezoek aan de Vesturbærskóli
Naar deze school gaan kinderen tussen de 6 en 12 jaar oud. Het is een school met ongeveer 320 leerlingen, verdeeld over 16 groepen. Hrefna Birna Björnsdóttir is intern begeleider van de school. Zij verzorgde de rondleiding en vertelde veel over de school. Tot onze verrassing sprak ze ons in het Nederlands aan. Ze bleek een Montessori-opleiding te hebben gevolgd in Nederland, woonde ze driejaar in Amsterdam.
Doorgaan met het lezen van “Vesturbærskóli, Deelvraag 1, 2 en 3”
Marijke:
In het informal education zijn er steeds meer kinderen met multicomplexe beperkingen.
Waar is de overgang tussen onderwijs en zorg en wie is hiervoor verantwoordelijk?
Andrea:
IJsland werkt hard aan de professionaliteit van leerkrachten. De lerarenopleiding is verlengd van 3 naar 5 jaar.
